第一章 总则hongkongdoll sex

第一条

为落实树德树东谈主压根任务，保险和步调学校、教授照章履行培植教学和不断职责，保护学生正当权益，促进学生健康成长、全面发展，保证学校培植惩责的灵验实施，根据培植部《中小学培植惩责国法（试行）》（以下简称《国法》），采集学校骨子情况，制定本细目。

第二条

本细目所称培植惩责，是指学校、教授基于培植预想打算，对违规违规学生进行不断、训导或者以端正姿色给以矫治，促使学生引以为戒、相识和改正自己造作的培植步履。培植惩责是学校培植的进犯组成部分。

第三条

实施培植惩责，应当遵命以下原则：　　（一）育东谈主为本。以关爱学生为方针，顺应培植章程，本着增强学生的国法相识、包袱相识，培养学生考究的谈德品性和步履步调的预想打算实施，注重育东谈主遵循。　　（二）正当合规。以预先公布的国法为依据，作念到事实明晰、依据明确、法子高洁、客不雅自制，尊重学生基本权益和东谈主格尊荣，不得实施体罚和变相体罚。　　（三）措施允洽。空洞探究学生的个体特征、破绽性质、悔恨魄力等身分，弃取与学生破绽进度相顺应的培植惩责措施，收尾最好培植遵循，驻扎可能出现的安全风险。

第四条

学校遵命培植章程，健全学校培植惩责责任机制，照章履行下列职责： （一）照章制定完善干系校规校纪，实时公布并进行宣传训导。 （二）加强对教授实施培植惩责的干系培训，进步教授培植不断和育东谈主才调。 （三）支援和监督教授照章依规实施培植惩责。 （四）健全学生讲述等校内纠纷不断机制，实时照章处理因培植惩责激励的家校纠纷。 　 （五）配置家校邻接机制，形成婚校协同育东谈主协力。

第五条

教授照章依规实施培植惩责，将培植惩责与饱读吹、劝导、积极管教等培植姿色相采集，注重育东谈主遵循。教授应当爱好家校调换与合作，争取家长贯穿、支援和配合实施培植惩责。

第六条

家长履行春联女的培植职责，针对不同庚齿阶段子女的身心发展特色积极开展家庭培植。家长应当尊重学校、教授的培植权益，配合学校、教授对违规违规学生进行管教。　　

家长对学校、教授实施培植惩责有异议或者以为学校、教授实施培植惩责侵犯学生正当权益的，应当通过正当渠谈抒发诉求，照章进行权益补助。

第二章 校规校纪

第七条 入校步调

（一）入校着治服，畅通鞋，少先队员佩戴红围巾（不破旧），队干部佩戴象征。 （二）女生扎马尾或短发，发饰简便大方。男生头发前不外眉，侧不挨耳，后不挨衣领。 （三）指甲勤剪，鞋袜勤换，不带配饰，整洁干净、清沁肺腑，顺应XX学校学生灵秀、精好意思气质。 （四）入校主动向教授浅笑招手问好。“浅笑招手礼”步调：面带浅笑，招手暗意，眼神直视，声息适中。

第八条 步履步调

（一）敦朴守信，不撒谎，作念错事情能承认造作并死力改正。 （二）熟知校训，会唱校歌，并了解其含义。 （三）言行有礼貌，使用精遴选语，不说脏话，不给别东谈主起花名。 （四）尊敬师长、主动匡助教授作念力所能及的事，尊重热心同学、互帮互助。 （五）品行儒雅，交谈站直或坐端正，眼睛疑望对方。凝听或不雅看他东谈主发言魄力认真饱读掌饱读吹。 （六）勇于制止其他同学不良步履。 （七）顾惜校园的公物。不触碰墙壁，不在墙壁、座椅等处乱写乱画。 （八）顺手关灯、关水龙头。 （九）吃饭有序列队，保持舒坦，光盘行动，桌面整洁。

第九条 上课步调

（一） 高下课师生礼貌问好、说再会。 （二）认真听讲，不温和语言，回复问题举右手。 （三）尊重教授，不温和插话打断教授讲课。 （四）不淘气离开座位和自行逶迤座位。 （五）按条款完成课业，书写工致，魄力认真。

第十条 课间步调

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（一）下课摆好下节课用品，对都桌椅，捡拾周围垃圾。 （二）走廊靠右行，不追赶打斗，不高声喧哗。 （三）吊水、取饭、去茅厕、要列队并保持舒坦，不在茅厕迟延。 （四）进办公室、教室喊论述，接递物品用双手。 （五）铃声响快进班，舒坦坐好等候上课。 （六）依期作念眼操，穴位准确，行为步调，养成自愿顾惜眼睛的好民风。

第十一条 大型聚合步调。略

第十二条 安全步调。略

第三章 培植惩责的实施。略

第十三条

学生有下列情形之一，学校及教授应当给以制止并进行品评培植，确有必要的，不错实施培植惩责：　（一）专诚不完成课上或课后学习任务或者不盲从培植、不断的。　（二）侵扰课堂秩序、学校培植教学秩序的。　（三）言行失范违犯学生守则的。　（四）实施无益我方或者他东谈主身心健康的危急步履的。　（五）打骂同学、敦朴，耻辱同学或者侵害他东谈主正当权益的。　（六）其他违犯校规校纪的步履。

第十四条

教授在课堂教学、日常不断中，对违规违规情节较为眇小的学生，不错实施以下培植惩责措施：　（一）点名品评。　（二）责令赔礼谈歉、作理论或者书面检查。　（三）允洽增多异常的学习任务。　（四）允洽增多异常的班级公益奇迹任务。　（五）一节课堂教学时刻内的教室内耸立。　（六）课后请示。　（七）学校校规校纪或者班规、班级左券端正的其他允洽措施。

第十五条

实施本细目第十四条文定的培植惩责措施，教授应向学生确认实施惩责的原因，速即实施。在实施惩责措施后，教授不错根据情况以允洽姿色见告学生家长。

第十六条

学生违犯校规校纪，情节较重或者经速即培植惩责拒不改正的，学校不错实施以下培植惩责措施：　（一）由学校负责智育责任的东谈主员给以训导。　（二）安排校内公益奇迹任务。　（三）安排禁受专门的校规校纪、步履国法培植。　（四）暂停或者截止学生进入游览、校外集体步履以高出他出门集体步履。　（五）学校校规校纪端正的其他允洽措施。

第十七条

教授以为学生违犯校规校纪的步履应当给予本细目第十六条文定的培植惩责的，应当实时论述学校。学校决定实施本细目第十六条文定的培植惩责的，应当以允洽姿色实时见告学生家长。

第十八条

中高年级（四年级到九年级），学生违规违规情节严重或者影响恶劣的，学校不错实施以下培植惩责措施：　（一）给予不跨越一周的停课或者停学，条款家长在家进行培植、管教。　（二）由法治副校长或者法治率领员给以请示。　（三）安排专门的课程或者培植场合，由社会责任者或者其他专科东谈主员进行豪情率领、步履搅扰。

第十九条

教授以为学生违犯校规校纪的步履应当给予第十八条文定的培植惩责的，应当实时论述学校。学校实时组织东谈主员对学生违规违规事实进行打听，并作念出论断。学校决定实施第十八条文定的培植惩责的，在实施培植惩责措施前要见告学生高削发长拟实施的培植惩责措施、事理及依据，并见告学生享有述说、辩说和肯求听证的权益。法治副校长或法治率领员参与请示的，提前向法治副校长或法治率领员建议邀请。　　学校应当听取学生家长的述说和辩说。学校应当根据述说和辩说，最终决定是否实施培植惩责。

第二十条

学生违规违规情节严重，或者经屡次培植惩责仍不改正的，学校不错给予警戒、严重警戒、记过或者留校察看的规律处分。学生实施属于《注意未成年东谈主非法法》端正的不良步履或者严重不良步履的，学校、教授应当给以制止并实施培植惩责。对有严重不良步履的学生，学校不错按照法定法子，配合联系部门将其转入专门学校禁受专门培植。组成罪犯非法的，照章移送公安机关处理。

第二十一条

学生侵扰课堂或者培植教学秩序，影响他东谈主或者可能对我方及他东谈主形成伤害的，教授不错弃取必要措施，将学生带离教室或者教学现场，并给以培植不断。　　教授、学校发现学生佩戴、使用违规物品或者步履具有危急性的，应当弃取必要措施给以制止。发现学生隐没罪犯、危急物品的，应当责令学生交出并不错对可能隐没物品的课桌、储物柜等进行查验。　　教授、学校对学生佩戴的违规物品不错给以暂扣并妥善救援，在允洽时候交还学生家长。属于罪犯、危急物品的，应当实时论述公安机关、救急不断部门等联系部门照章处理。

第二十二条

教授在培植教学不断、实施培植惩责流程中，不得有下列步履：　（一）以击打、刺扎等姿色径直形成体魄横祸的体罚。　（二）跨越渊博限定的罚站、反复抄写，强制作念不适的行为或者姿势，以及刻意平安等蜿蜒伤害体魄、豪情的变相体罚。　（三）辱骂或者以厌烦性、侮辱性的言行侵犯学生东谈主格尊荣。　（四）因个东谈主或者少数东谈主违规违规步履而贬责整体学生。　（五）因学业收获而培植惩责学生。　（六）因个情面绪、好恶实施或者弃取性实施培植惩责。　（七）指派班干部等学生对其他学生实施培植惩责。　（八）其他侵害学生权益的。

第二十三条

学校对学生实施本细目第十六条和第十八条文定的培植惩责措施的，应当将培植惩责的干系信息给以纪录和留存。实施本细目第十八条文定的培植惩责和规律处分的干系信息材料，应于每学期末报学校地方地培植行政部门或行业驾驭部门备案。

第二十四条

学生受到培植惩责后，或者真诚认错、积极改正的，不错提前打消培植惩责。提前打消本细目第十四条文定的培植惩责的，由实施培植惩责的教授决定。提前打消本细目第十六条和第十八条文定的培植惩责的，由学校决定，学校作念出提前打消培植惩责的决定后应实时见告学生高削发长。

第二十五条。略

第四章 培植惩责的保险

第二十六条

采集学校学生特色，照章制定、完善培植惩责或学生规律处分干系校规校纪。　　校规校纪遵命阐明明确、科学合理、易于操作原则，载明以下内容:　（一）学生基本步履步调条款。　（二）学生违规违规步履的具体情形。　（三）培植惩责或规律处分措施的具体类型。　（四）培植惩责或规律处分的实施法子。　（五）学生讲述轨制等补助机制。　（六）法律法则或学校规矩端正应当载明的其他事项。　　校规校纪不错增多端正培植惩责措施，但其进度应当与本细目第十六条、第十八条文定的措施格外。

第二十七条

学校制定校规校纪，成立专门草拟小组，粗拙征讨教员工、学生、家长、群众学者等的观点。学校组织召开由不同代表组成的调研会、听证会，充分听取观点和建议。草拟后的校规校纪应当提交家长委员会、教员工代表大会磋磨，经校长办公会议审议通事后履行，并报学校地方地培植行政部门或行业驾驭部门备案。　　学校面向全校公开校规校纪，诈欺入学培植、班会、家长会等允洽姿色，向学生、家长宣传训导校规校纪。

第二十八条

学校根据情况配置由学校主要负责东谈主、教员工代表、学生代表、智育干部、家长代表、校外群众等东谈主员组成的校规校纪本质委员会，负责指挥、监督培植惩责的实施，开展干系宣布道育等。

第二十九条

教授不错在充分征求知生、家长观点的基础上，通过民主磋磨的情状共同制定班规班约，报学校备案后履行。　　班规班约不错细化端正培植惩责措施，其进度应当与本细目第十四条文定的措施格外，不得端正与本细目第十六条和第十八条进度格外的培植惩责措施。

第三十条

学校将培植惩责联系内容纳入教授的入职培训、通识培训、每学期的成例培训中，使教授切实掌合手培植惩责的适用情形和具体措施，明如实施培植惩责的法子与条款，进步教授照章、步调履行培植职责的相识与才调

第三十一条

学校支援教授照章高洁实施培植惩责，教授因实施培植惩责与学生高削发长发生纠纷，学校实时进行处理。教授渊博履职产生的纠纷和法律后果应当由学校承担。对于莫得左证施展教授有破绽的，学校不得因教授实施培植惩责而给予其处分或者其他不利处理。　　学校对于教授因照章高洁实施培植惩责受到家长威逼、侮辱、伤害的，照章保护教授东谈主身安全、襄理教授正当权益。情形严重的，实时向公安机关论述并配合公安机关、司法机关根究包袱。

第三十二条

学校发现教授有违犯本细目第二十二条文定的情形的，情节眇小的，学校给以品评培植。情节严重的，暂停履行职责或者照章依规给予处分。给学生身心形成伤害，违犯规律不断端正的，由公安机关照章处理。组成非法的，照章根究处分。

第三十三条。略

第五章 培植惩责的补助

第三十四条。略

第三十五条。略

第三十六条。略

第六章 附则

第三十七条

本细目自2024年4月开动实行。

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培植惩责不是贬责，而是培植的一种姿色，所以培植为预想打算的期待和关爱。《学生违规处理责任材料汇编》的出炉，为的是让敦朴敢管、愿管、会管，为的是让学生懂敬畏、明对错、知底线，为的是让“家”与“校”念念想上达成共鸣，实施中灵验调换，让学生在严管肃肃中闹热成长。

《学生违规处理责任材料汇编》（2024版）共9项36篇，具体目次如下：

一.惩责办法

1.学生违规违规惩责办法

2.学校违规学生惩责办法

3.学校学生违规步履惩责实施办法（试行）

4.学校学生违规步履惩责实施暂行办法

5.学校学生违规处理办法

二.处分条例

1.学校学生违规惩责条例（试行）

2.学校学生违规处分条例

3.学校学生违规处分条例

4.学校学生规律处分条例

5.学校学生违规处分条例及实施细目

三.实施细目

1.学校学生培植惩责实施细目

2.学校培植惩责实施细目

3.学校学生违规处分端正细目

四.不断轨制

1.学校智育成例

2.学校智育不断成例轨制

3.学校学生逐日步履步调

4.学校学诞辰常步履步调

5.学校对违规学生的处分端正

6.学校学生个东谈主量化不断考查决策（暂行）

7.中学智育不断手册

五、校规校纪

1.学校校风校纪整治实施决策

2.学校“整顿校风校纪”培植步履实施决策

3.学校对于开展校风校纪整治步履决策

4.学校校规校纪

六.申述轨制

1.学校学生校规校纪本质讲述轨制

2.学校学生及家长问题响应、讲述轨制

七.相貌仪表

1.学校学生相貌风纪不断办法

2.学校学生相貌仪表专项治理决策

八.文献端正

1.中小学培植惩责国法

2.中小学智育责任规程

3.中小学智育责任考评细目

九.家校调换

1.《学校学生违规违规处理办法》致家长的一封信

2.对于《中小学培植惩责国法（试行）》—致家长的一封信

十.责任方法

1.学生犯错不敢罚？10个灵验又有创意的贬责方法

2.有创意的处罚违规学生方法，学生不反感又很灵验率

3.培植惩责之校规校纪制定hongkongdoll sex

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